NAPRIJED! obrazovanje i odgoj vidi kao ključni temelj ličnog razvoja, društvene kohezije, ekonomskog rasta i održive budućnosti. U vremenu ubrzanog tehnološkog napretka, automatizacije, digitalizacije, klimatskih promjena i demografskih potresa, obrazovni sistem mora stvarati kompetencije za cjeloživotno učenje, za tržište rada i za aktivno građanstvo. NAPRIJED BOSNA I HERCEGOVINA! polazi od toga da bez kvalitetnog ljudskog kapitala nema ni produktivne privrede, ni društva znanja, ni dugoročnog razvoja države. Zato obrazovni sistem mora biti vertikalno usklađen na svim nivoima, horizontalno povezan s drugim sektorima, prožet inovativnošću, kreativnošću i poduzetnošću, te zasnovan na načelima inkluzivnog obrazovanja i jednakih šansi za svako dijete.
U predškolskom, osnovnom i srednjem obrazovanju program traži veći obuhvat djece predškolskim odgojem, uključivanje romske djece u obrazovanje, izgradnju jedinstvenog kurikuluma za devetogodišnje osnovno obrazovanje, uvođenje obaveznog srednjoškolskog obrazovanja do sticanja stručne osposobljenosti, te kreiranje upisne politike u srednjim školama prema stvarnim potrebama tržišta rada. NAPRIJED! zagovara i standarde za evaluaciju učeničkih postignuća, eksternu evaluaciju na nivou cijele Bosne i Hercegovine, uključivanje u međunarodna istraživanja znanja i vještina, standarde za nastavničke kompetencije, kvalitetnije udžbenike, kao i ozbiljniji sistem inkluzivnog obrazovanja za djecu s poteškoćama u razvoju. Posebno se naglašava potreba osposobljavanja nastavnika i stručnih saradnika za rad s tom djecom te stvaranja uslova za njihov nastavak obrazovanja.
U visokom obrazovanju, nauci i razvoju, NAPRIJED! traži usklađivanje upisne politike i studijskih programa s potrebama tržišta rada, formiranje savremenih naučnih jezgri na univerzitetima, akreditaciju visokoškolskih ustanova, transparentno i ciljano finansiranje univerziteta, povezivanje nauke s privredom, mobilnost istraživača i aktivnije učešće na međunarodnom tržištu znanja. Program posebno ističe potrebu za povećanjem ulaganja u istraživanje i razvoj, za uspostavom institucionalne podrške inovacijama i za osnivanjem državnog ministarstva obrazovanja i nauke. Tako NAPRIJED! obrazovanje ne vidi kao pasivno prenošenje znanja, nego kao glavni alat društvene transformacije i dugoročne konkurentnosti Bosne i Hercegovine.
